Me piden el PPT antes de la charla para que pueda estar a disposición de los alumnos. Les digo que no es material para entregar  y se sorprenden. Hoy en día muchos ponentes usan el PowerPoint como guión de su presentación, como un “teleprompter”. Hacer un documento y darle forma de diapositivas no es equivalente a realizar una presentación.

Mis diapositivas no sirven de apuntes porque están pensadas para acompañar el mensaje. No espero que lean porque eso lo pueden hacer perfectamente sin mí, a su ritmo.

El método ideal para mí es:

a) Diapositivas con poco que leer.  Eso sí, exige muchísima más preparación para impartir la sesión.

b) Lista de recursos que se mencionan (en papel que podemos entregar al final de la sesión o publicada en Delicious).

c) Bibliografía adicional. Aquí podemos añadir toda la “teoría” que queramos.

d) Excepcionalmente, apuntes de la sesión, pensados como un entregable breve con las ideas más importantes. Alguna vez he sustituido esto por un mapa mental o esquema, pero no siempre ha sido bien visto por los organizadores de la sesión, que se sienten “comprometidos” a “dar algo”.

Hacer buenas presentaciones es todo un arte. Además de recursos y habilidades en oratoria (que es lo que nos suele preocupar más, recomiendo los cursos de Icómpani) necesitamos nociones en pensamiento visual y creatividad. Presentation Zen, o http://blog.duarte.com/ son recursos fantásticos, en inglés eso sí, para mejorar las habilidades para presentar en público.

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